241. Buku Ajar Perawatan Bayi Berat Lahir Rendah

Buku ajar perawatan bayi berat lahir rendah dapat digunakan sebagai panduan perawat dan bidan dalam merawat bayi BBLR di rumah sakit. Buku ajar ini berisi tentang bayi BBLR, tumbuh kembang bayi prematur, nutrisi bayi prematur, posisi bayi prematur, pengalaman merawat bayi BBLR dan perawatan metode kanguru. Materi pada buku ini sudah disesuaikan dengan capaian pembelajaran keperawatan anak serta dilengkapi dengan soal latihan.

242. Buku Panduan & Informasi Kesehatan Program Tenda Seni Lansia

Permasalahan yang sering dihadapi oleh seseorang yang telah memasuki masa lanjut usia (lansia) bukan hanya perubahan secara fisik dan kognitifnya saja, melainkan juga berpengaruh besar terhadap keadaan psikososial dari lansia itu sendiri. Perubahan psikososial lansia terjadi tanpa disadari oleh orang-orang di sekitarnya, baik dari pihak keluarga maupun lingkungan hidupnya. Psikososial lansia yang tidak ditangani secara tepat akan memengaruhi kualitas hidup baik kesehatan fisik maupun kemampuan k

243. Buku Panduan Bahasa Jepang Edisi ke - 1 Belajar Membaca dan Menulis Huruf Hiragana dan Katakana

Bahasa Jepang merupakan alat untuk berkomunikasi secara lisan dan tulisan. Pengertian berkomunikasi adalah memahami dan mengungkapkan infomasi pikiran, perasaan serta mengembangkan ilmu pengetahuan, teknologi, dan kebudayaan dengan menggunakan bahasa tersebut. Mata pelajaran Bahasa Jepang memiliki tujuan sebagai berikut : １. Mengembangkan kemampuan berkomunikasi dalam bentuk lisan dan tulisan. Kemampuan berkomunikasi meliputi mendengar, berbicara, membaca, dan menulis. ２. Menumbuhkan kesadaran

244. Buku Panduan Membuat Origami Bagi Anak Autis

Fokus merupakan faktor penting bagi anak dalam belajar untuk memperluas wawasan. Fokus merupakan modal utama dalam mengembangkan kemampuan dan keterampilan diri anak. Sayangnya, tidak semua anak dapat belajar dengan baik dikarenakan pola pikirnya yang lambat serta rendahnya fokus yang dimiliki dikarenakan mereka mengidap autisme. Hal itu berdampak pada menurunnya kemampuan dan keterampilan diri anak autis. Untuk meningkatkan fokus anak autis dapat dilakukan dengan metode belajar visual. Origami

245. Buku Panduan Penggunaan MyKlass

Pada saat ini pembelajaran di perguruan tinggi tidak hanya dilakukan secara luring dikelas namun juga secara daring menggunakan fasilitas aplikasi berbasis website/internet. Kegiatan pembelajaran di UMY yang dilakukan secara daring salah satunya dengan menggunakan aplikasi MyKlass UMY. Diharapkan dengan penggunaan MyKlass UMY dapat membantu admin, dosen serta mahasiswa dalam menunjang proses belajar mengajar baik secara luring maupun daring. Proses pembelajaran secara daring ini dapat dipergunakan untuk kuliah klasikal, diskusi, absensi mahasiswa serta penilaian secara langsung di sistem MyKlass. Ibarat pepatah “tak ada gading yang tak retak”, masih banyak kekurangan dalam penyusunan buku ini. Kritik dan saran yang membangun kami harapkan guna pengembangan kedepannya. Akhir kata semoga buku ini bermanfaat bagi pembaca.

246. Buku Panduan Perawatan Metode Kanguru

Buku ini memberikan panduan kepada tenaga kesehatan saat memberikan pendidikan kesehatan mengenai perawatan metode kanguru kepada pasien. Pada buku ini pembaca juga akan mendapatkan pengetahuan mengenai posisi yang baik bagi bayi prematur serta bentuk gendongan yang ergonomis.

247. Buku Pertama di Desa Rangkat

Desa Rangkat yang sudah dikenal di Kompasiana sebagai komunitas para kompasianer yang bergabung di Facebook, telah berulang tahun yang pertama pada tanggal 20 Oktober 2011 yang lalu. Pada momen yang sangat baik ini para Rangkater (sebutan akrab warga Desa Rangkat) telah mengadakan acara Syukuran Ulang Tahun Desa Rangkat tersebut pada tanggal 22 Oktober 2011 di Villa Lacitra, Kota Bunga 2, Cipanas, Jawa Barat.

248. BUKU PINTAR DOA KRISTEN

Harison J. Ompusunggu, S.Th Buku ini telah ditulis berdasarkan pengalaman penulis dalam berbagai pelayanan doa, baik di tingkat gereja lokal maupun di persekutuan doa hamba-hamba Tuhan. Dengan demikian buku ini sangat praktis dan mudah dipahami serta dipraktekkan oleh jemaat yang paling baru sekalipun. Pdt. Daniel Palungan, D. Min / Ketua STT Shalom Nusantara, Tangerang Bagi saya buku ini telah menjadi referensi dalam daftar pustaka pribadi, dan sangat membantu pelayanan saya sebagai gembala jemaat GEKARI Yosua, BSD, dalam meningkatkan pertumbuhan iman warga gereja. Pdt. Freddy Soenyoto, M. Th / Gembala GEKARI Yosua, BSD-Tangerang Selatan Ini adalah buku yang saya anjurkan agar anda memilikinya, sehingga wawasan kita tentang doa diperluas dan membuat kita lebih paham tentang doa, serta doa menjadi gaya hidup kita sebagai umat kristiani.

249. Buku Saku Mengenali Kegawatan Bayi dan Anak Sakit Disertai Tata Laksana Awal di Rumah

Sekali lagi kami ucapkan dengan terwujudnya buku saku ini dengan baik. Kami penulis berharap buku saku ini dapat bermanfaat untuk ibu-ibu hebat di rumah yang senantiasa sebagai dokter pertama dirumah bagi anak-anaknya. Tidak lupa kami ucapkan terimakasih kepada semua pihak yang telah memberikan masukan dan saran sehingga buku saku ini dapat ditampilkan secara sederhana dan mudah dibaca oleh para ibu-ibu hebat dirumah. Selalu semangat dan jaga kesehatan.

250. BUKU SAKU MINI-CEX CLINICAL ASSESSMENT TOOLS

Fenomena di lapangan pendidikan juga menunjukkan adanya perbedaan persepsi dari para penilai klinik terkait prosedur penilaian keterampilan untuk DOPS (Direct Observation Procedural Skills) & Mini-CEX itu sendiri. Proses penilaian keterampilan yang BUKU SAKU Mini-Cex Clinical Assessment Tools 3 hampir mirip mungkin menjadi faktor yang melatarbelakangi mispersepsi antara penilai klinik dan mahasiswa. Selain itu, mahasiswa seringkali tidak mendapatkan evaluasi dengan umpan balik verbal dari penilai pada saat akhir dari proses penilaian. Ini berimbas pada pemahaman yang kurang bagi mahasiswa dalam mengetahui kesalahan atau kekurangan yang mereka buat saat proses pembelajaran berlangsung. Padahal, era saat ini diperlukan metode penilaian yang sifatnya mengevaluasi dan memberi feedback kepada peserta didik. Umpan balik verbal dari penilai memiliki dampak yang lebih tinggi secara signifikan terhadap mahasiswa serta meningkatkan self-efficacy dan motivasi (Agricola et al., 2018).